SESIÓN 3

 ¡ÁNIMO QUE YA ES MIÉRCOLES!

 En la clase de hoy, continuamos profundizando el bloque 1 de la asignatura.  

Para empezar realizamos la actividad 3, la cual consistía en consultar el decreto 108/2014 en el cual aparece el currículo de la  Educación  Primaria en la  Comunidad Valenciana. Mediante este decreto teníamos que investigar sobre las TIC y buscar donde y como aparecían referenciadas y reflexionar sobre  la importancia que se les da a estas dentro del currículo.

Empezamos la búsqueda, y encontramos que las TIC aparecen en algunas áreas como: Lengua Castellana, Matemáticas, Lengua Valenciana, Inglés, Música, Plástica, Ciencias cívicas... Además estas aparecen como elemento transversal en todas las áreas. No obstante, como hemos podido ver, no aparecen en todas ellas. Una vez analizado el decreto 108/2014 me he dado cuenta de la poca importancia que se les da a las  Nuevas Tecnologías dentro del currículo de la Educación Primaria.

Desde mi punto de vista, creo que se debería de dar mucho más de importancia a estas, ya que vivimos en una sociedad en la que las TIC son esenciales en nuestro desarrollo tanto personal como profesional. Por otra parte creo que se deberían de incluir como un bloque de contenido íntegro, incluido en la área de informática.

A continuación, se nos ha planteado la siguiente pregunta para que reflexionaremos entre todos/as.

¿Dirías que las TIC son elementos técnicos o didácticos y de comunicación?

Entre todos/as hemos llegado a la conclusión de que las dos opciones son correctas.

Desde mi punto de vista también pienso que deberían de ser las dos dependiendo de cómo se utilicen. No cabe la duda de que son una herramienta tecnológica pero como docentes tenemos que intentar utilizarlas para transformar la educación y dejar de lado las clases tradicionales. Por lo tanto nos tienen que servir como elemento técnico, didáctico y de comunicación, de formación colaborativa... 

Otro aspecto importante, es que las TIC tienen que  partir de los objetivos curriculares y que el aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas dependerá de las estrategias y técnicas didácticas que utilicemos como docentes.  Por lo tanto hay que destacar que el docente tiene un papel importante porque es el encargado de elegir la metodología pero otro aspecto importante serán sus creencias, aptitudes, conocimientos que tenga sobre las tic y será un condicionante clave a la hora de incorporarlas en el aula.

Por todo lo dicho anteriormente, pienso que la formación del profesorado es esencial, ya que si no tienen conocimientos sobre las Nuevas Tecnologías, las verán como algo negativo y solo las utilizarán como un elemento técnico.

Como futuros/as docentes es muy importante a la hora de introducir las tic en el aula saber las características de nuestro alumnado, sus intereses, motivaciones y  el contexto en el que nos encontramos. Así como, cuál va a ser el objetivo por las que vamos a introducirlas y como vamos a utilizarlas.  

Por otro lado tenemos que tener en cuenta una serie de decisiones a la hora de programar una actividad TIC.

-Decisiones curriculares: el tema que se va a trabajar, los objetivos.

-Decisiones de carácter pedagógico: cuales van a ser las actividades, que rol va a tener cada alumno/a, metodología, estrategias evaluación.

-Decisiones técnicas: es importante valorar si realmente nos va a servir alguna herramienta tecnología para la realización de nuestra actividad y decidir en qué momento se va a introducir.

Desde mi experiencia personal tengo que decir que el contexto es una variable que influye mucho a la hora de introducir las TIC. En mi caso vivo en un pueblo de 600 habitantes llamado Bèlgida en la que la mayoría de las personas no tienen acceso a las nuevas tecnologías y por lo tanto estas no se han incorporado aún a la educación.

Para terminar me gustaría que reflexionéis conmigo  y que me compartierais vuestra opinión en los comentarios :)

Espero que os sirva de ayuda! 

Para saber más:

A continuación os dejo un video que refleja el miedo que tienen algunos profesores de salir de esa zona de confort y dejar de lado las clases tradicionales.

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