¡APRENDE CON PAULA!

¡Por fin es viernes! ¿Qué tal os ha ido la semana? En la sesión de hoy hemos realizado la explicación de la segunda práctica de la asignatura la cual consiste en diseñar una WebQuest con un compañero/a de clase dirigida a los alumnos y alumnas de Educación Primaria . Antes de empezar con ella se nos ha explicado el concepto de esta y las diferentes partes por las que se compone y que deberemos incluir en nuestra práctica. Centrándonos en el término de WebQuest, podríamos definirlo como el conjunto de actividades didácticas guiadas y estructuradas por un profesor con el objetivo de utilizar las nuevas tecnologías en clase, en la que el resultado siempre tiene que dar lugar a un producto final. A continuación se nos han presentado las diferentes partes que debe incluir la WebQuest, estas son: 1- Introducción : en esta parte se presentará a los alumnos y alumnas el tema o el problema que tendrán que resolver de una manera atractiva para llamar su atención y se sientan motivados para real

  ¡ÁNIMO QUE YA ES MIÉRCOLES!   En la clase de hoy, continuamos profundizando el bloque 1 de la asignatura.   Para empezar realizamos la actividad 3, la cual consistía en consultar el decreto 108/2014 en el cual aparece el currículo de la  Educación  Primaria en la  Comunidad Valenciana. Mediante este decreto teníamos que investigar sobre las TIC y buscar donde y como aparecían referenciadas y reflexionar sobre  la importancia que se les da a estas dentro del currículo. Empezamos la búsqueda, y encontramos que las TIC aparecen e n algunas áreas como: Lengua Castellana, Matemáticas, Lengua Valenciana, Inglés, Música, Plástica, Ciencias cívicas... Además estas aparecen como elemento transversal en todas las áreas. No obstante, como hemos podido ver, no aparecen en todas ellas. Una vez analizado el decreto 108/2014 me he dado cuenta de la poca importancia que se les da a las  Nuevas Tecnologías dentro del currículo de la Educación Primaria. Desde mi punto de vista, creo que se debería de

Viernes 12 de febrero, empezamos a analizar el primer bloque teórico de la asignatura con más profundidad, el cual va relacionado con los diferentes elementos que integran las propuestas curriculares, así como algunas de las aportaciones de las TIC en los procesos de E-A. ¿Tenéis ganas? ¡Vamos allá! Como introducción del tema se nos ha lanzado una pregunta: La mayoría de las personas hemos coincidido con las palabras avance e innovación, de tal manera que podemos deducir que las tecnologías digitales nos aportarán aspectos positivos si hacemos un buen uso de ellas. A continuación vimos un video en el que se explican con claridad los contenidos del primer bloque. En él, se resalta la idea de que estamos viviendo tiempos cambiantes encontrándonos en una sociedad de la información en la que las tecnologías digitales son esenciales, por lo tanto el profesor/a tiene que tenerlas en cuenta en su aula. Aparecen aquí una serie de conceptos como la globalización, la infoxicación (exceso de in

¡VAMOS ALLÁ! Hoy día 10 de Febrero hemos realizado la práctica inicial de la asignatura, la cual consistía en realizar un cuestionario. Primero que todo se nos han presentado las cinco áreas de competencia digital docente, las cuales son: Información y alfabetización Informacional, Comunicación y cooperación, Creación de contenidos digitales ,Seguridad, Resolución de problemas. A continuación hemos realizado el cuestionario en el que hemos podido reflexionar sobre el dominio que tenemos en las competencias digitales docentes y así, debatir sobre las dificultades que pueden presentar las TIC en la educación. Desde mi punto de vista las TIC han ido incorporándose en las aulas y en nuestra vida diaria, por lo tanto es necesario tener unas competencias digitales mínimas para poder desenvolverse como ciudadanos ya que en muchas ocasiones estas, son mal aprovechadas en las aulas a causa del desconocimiento existente por parte del profesorado. Mediante la realización de esta práctica ini

Bienvenidos a todos y todas!! Hoy día 10 de Febrero de 2021 empiezo a escribir mi Blog. Antes de empezar, me gustaría presentarme: Mi nombre es Paula Soler Llàcer y actualmente soy estudiante de Magisterio en Educación Primaria en la universidad de Alicante. He decidido inaugurar este blog para reflexionar y compartir con vosotros y vosotras los contenidos y actividades realizadas en la asignatura de desarrollo curricular y aulas digitales en educación primaria. Como ya sabréis un blog consiste en un espacio web en el que un usuario o Blogger escribe sobre cualquier tema de interés. Estos temas pueden ser de diversa naturaleza pero como ya hemos dicho anteriormente, me voy a centrar en los elementos y contenidos de la asignatura en concreto. Antes de sumergirse en los contenidos de esta asignatura, creo que esta, será muy útil para nuestra formación como futuros docentes, ya que las TIC son unos de los recursos que más se utilizan en la actualidad. Además pienso que esta asignatura